La presente entrada está
destinada a la exposición de cuatro artículos de investigación acerca de la
integración curricular de las TIC, además de dos webs relacionadas con el mismo tópico de investigación. A continuación, podemos encontrar el enlace
directo a los artículos y a las webs, además de una presentación Power Point que recoge un resumen de
aquellos aspectos más importantes de cada uno de los artículos. De esta forma,
observaremos los principales objetivos, preguntas de investigación, contexto,
muestra, metodología y resultados.
Computers and Education: Tondeur J, van Keer H, van Braak J, Valcke M. ICT integration in the classroom: Challenging the potential of a school policy. Computers & Education. 2008;51(1):212-223.
ARTÍCULOS
Plos One: Hew KF, Tan CY. Predictors of information technology integration in secondary schools: Evidence from a large scale study of more than 30,000 students. PloS one. 2016;11(12):e0168547 Computers and Education: Tondeur J, van Keer H, van Braak J, Valcke M. ICT integration in the classroom: Challenging the potential of a school policy. Computers & Education. 2008;51(1):212-223.
International Journal of Instruction: Zyad H. Integrating computers in the classroom: Barriers and teachers' attitudes. International Journal of Instruction. 2016;9(1):65-78.
Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado: García, AB, Villardón, P. Use and integration of ICT in the classroom and teacher difficulties withregard to their integration. Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado. 2018; VOL.22, Nº3.
WEBGRAFÍAS
